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优尼贝特坚守初心,深耕儿童素质教育领域,做好素质教育践行者!


优尼贝特始创于2009年,在砥砺前行的12年间,始终恪守教育本质,尊重儿童发展的个性差异及成长规律, 从语言启蒙、阅读素养、思维能力、艺术审美、科学认知和创造力、公众表现力等方面全方位助力儿童的多元智能发展和快乐成长。

坚持以素质教育为教育导向,是优尼贝特的品牌基因。


我们拒绝死记硬背,而是让孩子在生动有趣的主题活动和真实情境中自然习得英语;我们提倡互动探索式学习,帮助孩子提升语言表达能力的同时,更注重培养学员的良好习惯和综合素质能力。


作为素质教育的践行者,我们深知唯有坚守教育本质和落实立德树人的根本任务,依法合规经营,不断精进教学和服务,踏踏实实把精力放在提升儿童综合素养和促进儿童健康成长上,才能真正远行。

正是秉承着这样的理念,创始至今,优尼贝特得到了越来越多家长的认可和支持。



#01

聚焦素质教育本质

领袖力培养U计划贯穿教学始终



素质教育,其根本意义在于实现全人教育,脱离不开趣味性的引导,德智体美劳的全面素质培育,这也与优尼贝特一直贯彻的初衷相符合,将教育转变为个性化和综合化的素质提升方向。

“领导力培养U计划”贯穿于优尼贝特的课程教学中,我们帮助学员提升英语能力的同时,也着重培养孩子的独立思考、公众演讲、团队协作、终生学习四大领袖力,让孩子最终成为具备核心竞争力的未来国际职场精英。


领袖力培养U计划

◆ 独立思考:在上课过程中通过老师问题引导,养成独立思考的习惯;配合学术训练,掌握独立思考的科学方法,从而形成独立思考的能力。


◆ 公众演讲:学会运用公众演讲的标准鲜明而完整地发表自己的见解和主张。


◆ 团队协作:在老师的引导下小组配合配合、分工合作完成作品,从小培养孩子团队协调能力。


◆ 终生学习:培养阅读兴趣,掌握阅读巧和科学研究五步法,培养自主学习能力,最终达到具备终生学习的能力。



#02

重视核心素养的培养

优尼贝特多元化课程设置



教育专家孙云晓曾说,让孩子全面地发展,使他拥有健康的体魄、健全的心智、良好的道德、广泛的兴趣、独立的思想、坚毅的性格,总之要做一个健全的“人”,这才是我们教育的核心。

回顾优尼贝特12年的教育之路,不难发现,对于儿童核心素养的培养体现在优尼贝特课程体系及多元化的教学设置上。

优尼贝特充分遵循儿童的认知规律,课程设置分龄分级,内容设计由浅入深,主题式互动教学方式激发儿童的学习兴趣。在螺旋上升课程体系的整体学习中,孩子能获语言表达、英语思维、阅读素养、思辩能力等21世纪核心素养的同步提升。


而在点点滴滴的教学日常中,在课内课外的探索研学里,优尼贝特更是将素质教育全面落实,深深植入。

教学设置方面,提供全英文浸入式的语言环境,丰富有趣的多元课程、互动电子白板教学工具,培养儿童良好的学习兴趣,提升文化素养、沟通等多项底层能力。


课堂体验方面,优尼贝特以小班授课的方式拓展个性化素质,互动式教学让每个孩子做课堂舞台中的“小老师”,搭配主题情景教学内容,让孩子敢于表达、乐于表达、善于表达并且言之有物,增强语言表达能力。

学习内容方面,优尼贝特也把手工制作和绘画练习纳入了课堂区角活动中,实现了语言艺术与美育教育的紧密联系与有机结合。学员通过绘画和手工,将单词和图形紧密对应,加深对课堂内容认知的同时,提高了对颜色的敏感度和艺术修养。


不同于传统教育,优尼贝特汇集十二年教学成果持续探索和创新素质教育方式,让学员从学习广度上得到提升。

从STEAM夏令营到桌面思维课程,再到无边界森林暑期研学活动,孩子在综合的实践活动和真实的情境中开启“探究式学习”,拓宽知识视野、培养创新精神和实践能力,促进德智体美劳全面发展。



▲STEAM夏令营


▲桌面思维课堂


▲无边界森林暑期研学活动


#03
家校共育
引领儿童健康成长


立德树人有道,春风化雨无声。优尼贝特除了多元化的课程之外,也提供细致化的服务,携手家庭一同搭建家校共育的桥梁,共创1+1>2的成长效应。

优尼贝特的课堂不仅停留在教室,还覆盖了学生成长、正面管教、亲子互动、塑造良好品格等多方面的内容,推动家庭重视素质培养,协同育人。

不管是跟家长进行学员情况沟通,还是课后的家庭复习指导和亲子绘本共读,都是以孩子的成长为中心,更好地保证孩子的核心素养养成。

无论时代如何变化,教育的本质和目的始终不变。

践行素质教育,培养儿童核心素养和能力,促进儿童全面发展是优尼贝特的品牌内核,也是优尼贝特一直坚守的教育初心。

在素质教育发展的新阶段,优尼贝特将继续深耕素质教育领域,为中国儿童的健康发展提供系统的综合素养解决方案。

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